|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
Titel:
Boer Bakkers Beestenband
|
|
Onderwerp:
Heb ik jullie wel eens van boer Bakker verteld? Die boer die zo beroemd is geworden dat hij zelfs op de radio is geweest? Dan zal ik dat maar snel doen, want misschien zijn er onder jullie die nog niet van hem gehoord hebben. Ik zal je precies vertellen hoe het verhaal in elkaar zit.
|
|
|
Leergebied:
Muziek
|
Thema:
Dierendag
|
Groep
_5__3__4_
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Titel:
Schoen natekenen
|
|
Onderwerp:
Kinderen hebben een tekening van hun eigen schoen waar ze tevreden mee zijn. Ze hebben in hun tekening dezelfde kleuren als de schoen in het echt heeft. De leerlingen leren goed kijken en leren realistisch te tekenen.
|
|
|
Leergebied:
Creatief
|
Thema:
Algemeen
|
Groep
_8__7__5__6__3__4_
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Titel:
Telefoneren
|
|
Onderwerp:
dit valt onder gespreksvaardigheid: De kinderen kunnen een telefoongesprek voeren volgens de specifieke stappen die je neemt bij een telefoongesprek.
|
|
|
Leergebied:
Taal
|
Thema:
Algemeen
|
Groep
_5__3__4_
|
|
|
|
|
|
|
Titel:
Gevoelens en Emoties
|
|
Onderwerp:
De kinderen krijgen vaker n.a.v. een verhaal of een klassengesprek een tekenopdracht. In de
combinatie met uitbeelden wat ze gaan tekenen is bij de kinderen niet bekend.
|
|
|
Leergebied:
Drama
|
Thema:
Algemeen
|
Groep
_5__6__4_
|
|
|
|
|
|
|
Titel:
Master Mind
|
|
Onderwerp:
Een spel leren die ze toe kunnen voegen de werkjes die ze hebben liggen voor een eventueel vrij moment. Het spel vergt inzicht en het kunnen combineren van bepaalde gegevens.
Ook door de kinderen zelf kunnen uitleggen van een spel aan andere kinderen is een lesdoel.
|
|
|
Leergebied:
Algemeen
|
Thema:
Algemeen
|
Groep
_5__6__4_
|
|
|
|
|
|
|
Titel:
Indianen
|
|
Onderwerp:
Het leren van een nieuw lied.
De kinderen worden bekend gemaakt met een soort muziek die ze waarschijnlijk nog niet gehoord hebben (indianen muziek) en maken daarbij een klankvoorstelling.
|
|
|
Leergebied:
Muziek
|
Thema:
Algemeen
|
Groep
_5__6__4_
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
